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Résultats de la recherche
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Il y a 232 éléments qui correspondent à vos critères.
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Méthodologie de la recherche
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Cartes et croquis
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Modèles, langages cartographiques
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Affiche du Colloque
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JED 2008
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Enjeux du Monde, enjeux d’apprentissage en histoire, géographie, éducation à la citoyenneté Quels apports des didactiques ?
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2008 Nantes
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8 et 9 décembre 2008, IUFM des Pays de la Loire. Colloque international des didactiques de l’Histoire, de la Géographie et de l’Éducation à la Citoyenneté.
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Bulletin inscription IESR
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Cercil_journee_patrimoine
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Le site du pôle civique de l'Académie de Poitiers
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Le Pôle civique de l’académie de Poitiers est une structure originale à plus d’un titre. Il a pour ambition première de fédérer et de relier les différents ...
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Ressources pédagogiques
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Power point de la communication de N. Allieu Mary aux Assises de Poitiers du 14 mai 2008
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Power point de la communication "Les enseignants d'histoire-géographie en France : agents ou "acteurs" de la construction d'une identité et d'une citoyenneté ...
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Pour en savoir plus sur les Assises de Poitiers du 14 mai 2008
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"Vivre l'Europe : enjeux citoyens et éducatifs"
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Assise de Poitiers
14 mai 2008.
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Les enseignants d'histoire-géographie en France : agents ou "acteurs" de la construction d'une identité et d'une citoyenneté européennes
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Communication de Nicole Allieu-Mary lors de la table-ronde "Systèmes éducatifs et construction d'une citoyenneté européenne" aux Assises de Poitiers "Vivre ...
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Sébastien Ledoux, "Créer l’espace enseignant-élèves pour construire le savoir"
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Compte-rendu de lecture par Benoît Falaize
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Problématisation et processus de secondarisation chez les élèves
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Yannick Le Marec (CREN - Université de Nantes).
Mots clés : Mis en texte, problématisation, genres, secondarisation
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Compte-rendu de l'Atelier
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Yannick Mevel et Jean-François Thémines
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AtelierA_Cr_Ppt2_Jed2008
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Une proposition de définition de la pratique professionnelle comme un système dynamique.
Y.Mevel
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AtelierA_Cr_Ppt1_Jed2008
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Présentation de l'atelier.
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AtelierA_Cr_Jed2007
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Différents styles d’enseignement de ‘l’histoire du présent’ : une interprétation depuis trois points
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María Isabel Toledo Jofré ( Université Diego Portales de Santiago du Chili).
Mots clés: pratique pédagogique – didactique de l’histoire - histoire du présent ...
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ToledoJoffre_Jed2007
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Les références juridiques et le conseil d’élèves
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Philippe Haeberli, doctorant (Université de Genève).
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Haeberli_Jed2007
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Le développement de compétences de pensée historique chez les jeunes immigrants à travers
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Neus González (Universitat Autònoma de Barcelona), Rodrigo Henríquez (Universitat Autònoma
de Barcelona), Joan Pagès (Universitat Autònoma de Barcelona)
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Pages2_Jed2007
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Histoire et Mémoire : de l’approche théorique à la perspective didactique
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Nadine Fink, doctorante, (Université de Genève).
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Fink_Jed2007
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Ethier_Lefrancois_Jed2007
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Image et interprétation à l’école primaire
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Anne Vézier (Université de Nantes). Mots clés : Histoire – Image – Pratiques – Communauté de réception
