Argumenter au collège en histoire-géographie (5e)

N. Allieu (2005), chargée d'étude et de recherche à l'INRP, responsable de l'équipe "didactiques de l'histoire-géographie". Argumentation et modèle dominant de l'enseignement en histoire et géographie.Argumentation et "régime de vérité" du texte de l'histoire-géographie enseignée. Annexes: quels types de raisonnements dans les débats en classe d'histoire-géographie (5e)?

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