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Grilles d’intelligibilité des disciplines scolaires - Nicole Allieu-Mary

Le concept de paradigme a été théorisé par l’historien des sciences, Thomas Kuhn (1969). André Chervel (1988, 1998) et, à sa suite, Annie Bruter (1997 proposent d’y voir un outil théorique fécond pour penser les disciplines scolaires. Nicole Allieu-Mary propose un retour critique au texte fondateur de Kuhn.

Microsoft Word - Paradigme et matrice disciplinaire.pdf — PDF document, 112Kb

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